授業の一場面です。

１年生は「ちがいはいくつ？」引き算の学習をしていました。

８－５の場面です。

〇を8こ、●を5こノートにかきました。

「いくつ違うか、わかるように印をしましょう」

という先生の問いに、ノートにどのようにかいたのか、

友達にノートを見せながら説明しています。

「そのやり方、いいね」

「よく気が付いたね。すごい！」

と友達の説明に反応する１年生。

説明した友達もそう言ってもらえるとうれしくなりますね。

４年生は、理科で２つの電池をモーターにどのようにつないだか、

モニターに映された自分の考えを見ながら説明していました。

最後まで友達の言いたいことをよく聞いて、

その考えを理解しようとしているところが素敵です。