３年生の算数の授業。298＋120の答えを求めます。

筆算で計算すれば答えが出るけど、もっと簡単に計算するには？と考えました。

「くり上がりがないと簡単なのに」

「298をキリのいい数にすれば？300とか」

ということで、298を2増やし、120を2減らして、300＋118の簡単な式にして求める方法をみんなで考えました。

次は、引き算！500-198です。筆算でやると「鬼レベル」だそうで

２回もくり下がりがあります。

これを簡単な式にしよう！できそう！やってみたい！

と、喜んでペアで簡単な式で計算を始めました。

「あれ？」「さっきのたし算のやり方だとうまくいかないな」

ペアで一生懸命考えています。

502-200にして、うまく答えが出たチームも「なんでこうなるのかな」と真剣です。

引き算は、ひかれる数もひく数も同じ数をたさなくてはできません。

「自分と兄弟の年の差は、２年後も同じだね」

「つまり、15歳の兄と８歳の自分の年の差の7は、２年後の17歳と10歳の年の差7と同じ」

と、担任の先生からとてもわかりやすいヒントを得て、

「そっかー！」とみんな納得でした。

一生懸命考えて、やっと答えが分かったときや

分からなかったけど答えに納得できたとき、

脳が活性化すると聞いたことがあります。

そんないい授業でした。

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